؟ القيام بأعمالك دون كلل أو ملل·
؟ الابتعاد عن الغضب؛ فالرسول صلى الله عليه وسلم يقول لأحد أصحابه عندما جاءه وقال أوصني يا رسول الله: قال 'لا تغضب'·
؟ الاتصاف بالسلوكيات الحسنة مثل الاتزان والتعقل والعلاقات الإيجابية مع زملائك المعلمين·
؟ عقد لقاءات دورية مع المعلمين ذوي التخصص الواحد لتبادل الخبرات فيما بينكم·
؟ استخدم الحوار الهادئ والبناء لحل المشكلات العارضة، والاستماع لوجهات نظر الآخرين وتقدير مشاعرهم، وضبط النفس والتودد والتلطف معهم·
؟ احرص على حضور الورش واللقاءات التربوية التي تعقد في الإشراف التربوي·
؟ تنمية ميول الطلاب نحو القراءة والبحث العلمي حتى تصبح عادة أصيلة عندهم·
؟ توجيه الطلاب للاستفادة من المكتبة المدرسية، فهي غنية بما تحويه من مصادر ومراجع علمية تسهم في اكسابهم مهارة التعلم الذاتي·
؟إثارة الدافعية لدى الطلاب نحو التعلم·
؟ الاعتدال في معاملة الطلاب يعزر الإنتاجية·
؟ الحوافز والجوائز تثير الدافعية لدى الطلاب نحو التعلم·
الإعداد النفسي والذهني للطلاب لتلقي المعرفة وتهيئتهم للتفاعل مع الدرس·
؟ تعزيز اجابة الطلاب وتقبلها عن طريق أحسنت - ممتاز - بارك الله فيك·
؟ عليك أن تشعر الطالب بأن التلميح موجه له بشكل خاص·
؟ تجنب المدح بصفة متكررة للطالب حيث إنه يؤدي به إلى الغرور والتعالي على الغير·
؟ أشبع الحاجات النفسية والعاطفية لدى الطالب·
؟ تعرف على خصائص ونوعيات وصفات طلابك·
؟ زد من التواصل والثقة بينك وبين الطلاب·
؟ اتخذ التعليم كرسالة تربوية وتعليمية·
؟ تعرف على دوافع السلوك الانساني لدى الطالب·
؟ اقنع الطالب في سلوكه غير المقبول·
؟ افتح الأمل لدى الطالب·
؟ قدر مشاعر الطالب وأحاسيسه·
؟ غير قناعات الطلاب السلبية·
؟ حاور الطالب فكرياً وعقلياً·
؟ اعلم أن دورك مهيء لتعديل السلوك·
؟ التفريق بين السلوك وصاحبه يساعدك في تعديل السلوك·
؟ أوجد بدائل لتعديل السلوك غير السوي فإن ذلك يساعد على تعديله·
؟ المحافظة على النظام والتعليمات المنظمة للعمل دون تجاوزها أو إهمالها·
؟ الإلمام بدقائق المادة العلمية وتدريسها، وفهم المفاهيم والنظريات والتعميمات المرتبطة بتلك المادة·
سعود العتيق
أم القيوين
عدد اليوم
