محسن البوشي وإيهاب الرفاعي وإبراهيم سليم (أبوظبي)
يؤدي اليوم طلبة الصف الثاني عشر في أبوظبي في خامس أيام ماراثون الثانوية، امتحان مادة اللغة الإنجليزية، والفيزياء الأحد، والتربية الإسلامية الاثنين، والأحياء الثلاثاء، ويختتم الطلاب امتحانات الفصل النهائي بمادة الدراسات الاجتماعية المتكاملة الأربعاء 31 مايو الجاري.
إلى ذلك استمر تحسن أداء الطلبة في الامتحانات خلال الأيام الأربعة الماضية، ولم يشكُ الطلاب من أي صعوبات تذكر حتى الآن، وخرج الطلبة راضين إلى حد كبير عن مادة الكيمياء، وفيما يخص طلبة (المستوى الثاني-عام)، فقد جاءت أسئلة امتحان الكيمياء سهلة، وخلت من أي صعوبات، وتنوعت الأسئلة ما بين الاختيار المتعدد والمصطلحات والتفسير والتعليل، متوقعين تحصيلهم الدرجات النهائية فيه.
إلا أن طلبة «المستوى المتقدم « في الصف الثاني عشر، ورغم تأكيدهم عدم صعوبة الامتحان، رأوا أن أسئلة امتحان الكيمياء أمس كانت بحاجة إلى تركيز لإنجازها بشكل كامل، وتحقيق أعلى معدل فيها، مشيرين إلى أن من السهل تحقيق النجاح في الامتحان، ولكن دون تحصيل درجات مرتفعة، فيما لفت البعض منهم إلى أن الامتحان بالنسبة للطلبة الدارسين جيد، ولكن صعوبته تركزت بين أوساط الطلبة من متوسطي التحصيل.
وجاء الامتحان في 8 ورقات، وتضمن أسئلة تراعي المهارات والفروق الفردية للطلاب، كما تضمن أسئلة غير مباشرة، ولكنها جاءت جميعها من المنهاج المقرر للفصل الحالي الذي يشمل وحدتي الكيمياء العضوية، وتفاعلات الأكسدة والاختزال وعدد من الدروس منها: الخلايا الجلفانية.
وعبر طلاب في الصف الثاني عشر في العين أمس عن ارتياحهم إلى مستوى أسئلة امتحان مادة الكيمياء التي جاءت متوازنة مباشرة بعيدة عن الغموض أقرب إلى حد كبير إلى النموذج الامتحاني الذي تدربوا عليه خلال الفصل الدراسي الأخير. وأفاد الطالب عبد الرحمن مناحي من لجنة مدرسة خالد بن الوليد بمنطقة الصاروج في العين أن امتحان الكيمياء، وإن كان مطولاً إلى حد ما يتألف من 20 سؤالاً تقع في 8 صفحات إلى أنه جاء متوازناً يراعي الفروق في المستوى بين الطلاب مباشراً متوقعاً بوجه عام.
من جهة أخرى، تباينت آراء طلاب الصف الثاني عشر في منطقة الظفرة حول مستوى امتحان الكيمياء المستوى الثالث الذي تضمن بعض الجزئيات التي تحتاج إلى تركيز عميق وفكر قبل الشروع في الإجابة على عكس المستوى الثاني الذي اجمع غالبية الطلاب على سهولته وانه في مستوى الطالب المتوسط.
عدد اليوم
